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我们的老师
蒂格·辛德尔海姆罗德里格斯
蒂讷·辛德尔海姆·罗德里格斯（Steibeck Schindelheim Rodriguez）最初来自斯坦贝克（Steinbeck）自己的萨利纳斯谷（Salinas Valley），在那里她为小说，研究和语言培养了热情。她从她的小镇高中毕业了苏玛·卡姆·洛德，并通过她在加州大学伯克利分校的本科生的学业，在那里她获得了她的高级论文经典部门书籍奖，2003年以其最高荣誉毕业。
她追求古典文明研究生，导致她到佛罗里达州立大学。除了在学生残疾人资源中心的学习，研究和志愿工作时间之外，她还设计和教授了英语词汇中的希腊语和拉丁语元素，为大专以上学生提供了3000门课程。意识到她对教育的热情超越了古典世界，她搬到华盛顿，在那里她获得了教育硕士学位，并在2008年获得了“中学英语教育者证书”。
在由U.W.赞助的高中课堂上，她有幸受教于各级核心英语和大学英语。 2008年至2011年，亨利·杰克逊高中。她从2011-2015年搬到贝尔维尤高中，在那里教授核心小学和高级英语，并向学生报纸巴尔克斯提供咨询。
她目前教英文9，英文10荣誉和AP英语。
作为教师，Tiah认为，创建一个包容性和尊重多样性的安全的课堂环境是帮助学生感到足够舒适的第一步，提供自己的观点和回答问题和讨论，而不用担心骚扰或预先判断。真正倾听学生和认识他们将帮助学生在社会中适应，因为他们的贡献有助于发现和推进文学和生活中各种主题的多方面观点。她希望学生能够以一个人和一个教师的身份感到舒适，Tiah认为这将巩固相互尊重的稳定基础，从而能够进行有意义的讨论，集体工作和互动。她想与学生一起建立一个让所有学生感到鼓励参与的环境，以便他们能够相互学习，并在相对平等的环境中学习教师。
除教学之外，辛德尔海姆·罗德里格斯夫人喜欢绘画，阅读，跳舞，如地下城龙，石棺和角色扮演
大卫·祖克
大卫的职业生涯甚至在大学毕业之前就开始在日本度过一个学期，有了一个教学的位置，最后在日本呆了近12年！在英语和数学教学6年之后，他教自己如何编程，然后转变为软件行业的营销工作。在软件行业度过了十年之后，David回到了教学阶段，这次是一个辅导中心的老板。在接下来的15年里，他和他的工作人员几乎在所有学术课程中都有超过5000名学生。
多年来，大卫开创了一个新的视野，即在教育方面有什么工作，没有不起作用，他将这些教育融入了美国学生的所有教育来源，为每个孩子实现定制化，激发性，挑战性的高中经验。大卫创立了大脑准备基础，协调各种资源的愿景，提供定制且具有挑战性的教育。 BBP教育体验围绕在线课程，灵活的小时，基于教学的学习，激情项目和荣誉守则。
马克·施莱
是贝尔维尤本地人，毕业于纽波特高中和华盛顿大学荣誉课程，在那里获得了分子和细胞生物学学士学位。在安进公司和西雅图儿童研究所在生物技术行业工作了五年，在此期间他研究了包括艾滋病病毒在内的病毒。他的大学和工业工作导致出版了四篇研究论文。毕业后，由于医学教育的成本是不合理的，选择把他的兴趣应用于医学和科学教学。他的教育理念是，只要学习习惯适合他们，并且适合他们正在学习的材料，学生可以在任何科目的最高水平上表演。他帮助学生认识到这些习惯，使他们有信心迎接各种学术挑战。在研究生和医学院以及MCAT，GRE和DAT等入学考试中学习多年，所有学科方面给了他广泛的背景。
艾丽·普弗莱格
教学一直是艾丽生活的重要组成部分。 她妈妈整个家庭的一面教导，并且在一个重视教育的家庭中长大，让艾列很多机会看到学生的良好教学是多么重要。 虽然她不知道她长大后想成为什么，但是中学，高中和大学的一系列数学老师都相信教育是真正值得追求的。 她参加了华盛顿大学攻读数学学士学位。 她一直在为大脑教授，辅导和指导机器人六年， 教学，从芭蕾课和星期日学校的帮助，到放学后的科学和机器人课程，到我们在这里优秀的教育计划，是艾莉生活中的第一激情。
莎拉克莱顿
莎拉一直在辅导十多年。 她辅导了广泛的话题，包括写作，历史和日语。 她与学生合作，帮助他们发展促进学术成功的学习习惯。
莎拉拥有华盛顿大学的硕士学位，目前正在华盛顿大学完成博士学位。
布兰达·乔
布伦达目前是华盛顿大学的资深人士，她主修幼儿和家庭研究，讲流利的中文。 她目前在大脑教授ESL和普通话。 她在过去4年一直在教普通话。 布伦达认为，最好的学习方法是玩得开心。 Brenda享有音乐，咖啡和旅游。
朱迪思·梅尔卡多
朱迪思在贝尔维尤长大，并出席了贝尔维尤学区。 她开始在这里与青年一起工作，在高中领导班，并且一直认识她的路。 她在大脑工作期间正在追求她的教学证书。
朱迪思对教育非常热情和热情。 她坚信，为了学习你需要知道如何奋斗。 目前，教西班牙语，ESL，是一名机器人导师。
特里西亚·德拉克鲁兹
十四岁时，特里西亚来到美国。 她从高中毕业后就读于贝尔维尤学院，获得艺术和科学学士学位。 她现在出席华盛顿大学获得学士学位心理学学士学位。
特里西亚喜欢与儿童的教学和工作; 她与她周围的许多孩子长大。 她认为，当我们以各种方式教授课程时，学生更成功。
她还喜欢户外活动，如远足，漂流和游泳。
牛顿 李
华盛顿州立大学毕业于政治学。 牛顿已经有3年以上的辅导和青年工作经验，迅速成为我们团队的不可或缺的组成部分，为我们的英文文学部门增添了深度。 除了作为教育工作者，牛顿还与大卫项目管理我们的教育管理应用程序的开发工作。 大脑英语文学教育工程经理。
Honor Pledge
Our purpose as an institution is to promote excellence in our students and to help them grow into strong adults and quality members of society, while we fully understand the pressures to excel and get good grades. We also recognize that in order to develop strength of character, all students must be able to acknowledge their own failures, as well as, enjoying their successes. As such, students and faculty both are honor bound not to misrepresent their effort, actions and thoughts. With our Honor Code, we ensure that the unique features of Big Brains Preparatory that have brought us here, self-paced learning, Passion Projects and flexible study environments, are protected for us and for others.
Our Honor Code grants the school community confidence in the words and actions of each other in a way that permeates every aspect of campus life. Trust between students, faculty, and staff enriches the widespread collaboration that is essential to this type of learning. The Honor Code deepens bonds between students and encourages a sense of personal responsibility that extends beyond the classroom and into the lives of leadership and learning that students will pursue after graduation.
HONOR PLEDGE OF Big Brains Preparatory The following statement is the official honor pledge of Big Brains Preparatory.
“On my honor I have neither given nor received unauthorized information regarding this work, I have followed and will continue to observe all regulations regarding it, and I am unaware of any violation of the Honor Code by others.”
Every signature helps sustain a climate of freedom and further secures the commitment to academic honesty and social responsibility that characterizes a Big Brains education.
I pledge to be bound by the Honor Code. ______________________________________
Name: _______________________________________________ (Initial) I hereby grant permission to Big Brains Education (BBE) and its assigns and licensees to take photographs or videos of me, and to make recordings of my voice. I give BBE permission to use these images, videos, and recordings, as well as my likeness and voice, as follows. No names will be used with the images.
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_______________ (Initial) I do not grant permission to Big Brains Education (BBE) and its assigns and licensees to take photographs or videos of me, and to make recordings of my voice.
星期五实地考察
Yunica的反馈报告
2017年3月31日
这个星期五是本月的最后一个星期五，所以我们今天的使命就是完成我们晚交的所有作业，否则我们将在我们的年级书中得到零分。但是，在我们开展工作之前，我们仍然需要像往常一样讨论本周的新闻。
讨论完新闻之后就是自习。其实对我来说很容易，因为我几乎完成了所有的工作，所以我今天没有太大的压力。我只需要完成一个物理任务，然后我完成了。当我完成工作，这是午餐时间。我向老师展示了我的APEX，离开了学校。离开学校早点觉得很好。我不需要担心家庭作业，我可以有一个很好的周末。
因此，我认为按时进行任务是非常重要的，否则在本月底会有很大的压力。我不喜欢那种感觉，这让我不舒服。事实上，每天做家庭作业并不是一件非常困难的事情。我希望我能继续这样做。除此之外，我认为月底的自习是非常必要的，因为它可以让学生有机会解决他们的问题并赶上。
万圣节派对
10/28/16
对于我们的万圣节派对，学生和工作人员带来水果，薯条，蛋糕和馅饼供大家享用。 我们吃完之后，我们雕刻了南瓜，然后参加了一场服装比赛，胜利者是伊山。
Chuck’s 星期五旅行反思
2月17日，我们早上建造自己的火箭，中午时分在贝尔维尤市中心公园发射，然后我们回到学校。我享受了一个很棒的时间，虽然我迟到了，错过了早上的动手制作时间。但我仍然有一个很好的时间推出部分。感谢Allie借了我火箭，她制作完成之后让我用它来发射。
午餐后，我们大家都在搭建最后一部分的火箭，发动机和点火装置放在火箭的尽头。然后我们开始走到贝尔维尤市中心公园。当我们到达公园时，我们找到了一个设置发射台的地方。因为昨天晚上下雨了，所以公园里湿润了，泥土也湿了。设置发射台后，我们使用小管将火箭放在发射台上，然后我们组合起来，发射火箭的人持有电子发射器。然后他把钥匙放进去，倒数后，他按下按钮，发射了火箭。但是发射并不总是成功，有时点火部分在发动机上没有很好的接触，那么发射就会提交。但是我们总是可以解决它。在每个人发射两次火箭之后，我们开始清理我们的混乱，回到学校进行我们的星期五反馈报告。
本周五，我学会了如何搭建火箭和团队合作的重要性。我真的很喜欢这个实地考察这很有趣，教我们一些东西。这很好，我喜欢它。我希望我们可以有更多的旅行这样。
Mox 招待所 2/3/17
今天的学生们大吃一惊 不知道他们在哪里，学生们兴奋不耐烦，问“哪里？”一次又一次。 到了Mox登机楼，学生惊喜地看到一个充满棋盘的图书馆。
学生必须玩新的和令人兴奋的棋盘游戏，他们从来没有玩过。 他们被迫与社会团体之外的其他学生接触。 看到他们彼此互动，不仅玩，而且亲自相互认识是一个额外的积极成果。
反思, 亚伦
作者：Aaron Field Trip 2/3/17
这是本学期的第一场实地考察。我们去了游戏屋Mox，这是我第三次去那里。这是一个非常有趣的实地考察，因为一些全新的游戏！
在这些事件发生后，我们跳上车，开车到莫克斯。看到一个有这么多棋盘游戏的地方总是很酷。我很震惊，因为有这么多的游戏可供选择。 Gabe选择了一个名为Splendor的游戏。我以为这是一个跛脚游戏，因为它有一个老旧的白盒子。但我错了Splendor是我玩过的最好的棋盘游戏之一。 Splendor是一款芯片收集和卡片开发游戏。玩家是文艺复兴时期的商人，试图购买宝石，交通工具，商店，以获得最多的声望。如果你有足够的财富，你甚至可能会在某个时候接受贵族的访问，这当然会进一步增加你的声望。令我惊讶的是 – 约翰，他非常擅长这个游戏，尽管这是他第一次玩。他在整个游戏中占主导地位。 Vijay因为约翰阻止他得到一张非常棒的卡片，约翰赢下了比赛。
在我们回到学校之前，我们吃了午餐，在棋盘游戏室再度度过了一次。这是非常有趣的实地考察，我喜欢它。花时间和朋友一起玩棋盘游戏是件好事。
西雅图美术馆 12/1/16
今天我们参观了西雅图艺术博物馆（SAM），学生们很高兴通过全球艺术收藏品漫步。 学生特别喜欢两件展品：美洲原住民文化展览。 在我们参观博物馆后，我们在摩天轮附近吃午饭，然后探索派克市场，品尝样品和咖啡。
室内攀岩, 12/1/16
我们都去室内登山健身房进行锻炼，面对我们的恐惧或高度。 对于Trish的运动感到惊讶。 亚伦是一个相当的登山者，大卫都认为他不如他那样勇敢
Trish 会做的 溜冰
这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分
David 会做的 漂流’
这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。
David 会做的o 公吨。爬山
这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分
Trish 会做的 万圣节派对
这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。
Newton 会做的 太平洋科学中心
这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。
Aaron’s 反思片:
这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。这将是学生写作的一部分。